Senac-DF une tecnologia e administração em projeto voltado ao mercado de trabalho

Três turmas trabalharam juntas na criação de soluções para uma empresa fictícia no Gama

O trabalho conjunto entre diferentes áreas profissionais saiu da teoria e ganhou aplicação prática entre estudantes do Senac-DF, no Gama. Alunos de Administração, Computação Gráfica e Desenvolvimento de Sistemas participaram de uma dinâmica que reproduziu desafios encontrados no ambiente de trabalho.

A experiência ocorreu no auditório do Centro de Educação Profissional Joaquim Loiola e fez parte do Projeto Integrador unificado. A atividade foi estruturada para que as três turmas aplicassem conhecimentos específicos de seus cursos em uma mesma proposta.

Para colocar a ideia em prática, os estudantes trabalharam em torno da Vision Up, uma empresa fictícia criada durante a formação. O projeto avançou até a organização de um processo seletivo, com etapas semelhantes às realizadas em contratações profissionais.

A psicóloga da unidade, Isabela Batista, conduziu as entrevistas. Depois dessa fase, as respostas foram organizadas e avaliadas com o apoio de planilhas e de uma plataforma digital, responsável por indicar a função mais compatível com cada perfil.

Parte da estrutura tecnológica necessária para a dinâmica também foi produzida pelos próprios alunos. Os estudantes da área de tecnologia desenvolveram um site destinado a apoiar a seleção, conectando o trabalho das diferentes turmas durante a atividade.

Segundo o Senac-DF, o modelo do Projeto Integrador busca estimular essa troca de conhecimentos e a elaboração coletiva de soluções para situações que podem surgir na rotina profissional.

O diretor regional da instituição, Vitor Corrêa, ressaltou que a proposta contribuiu para desenvolver habilidades que vão além do conteúdo técnico. “A dinâmica colocou os alunos diante da necessidade de criar, trabalhar de forma integrada e encontrar caminhos para situações que também estarão presentes na vida profissional”, afirmou.

Na avaliação do instrutor Willians Gomes, a participação conjunta dos cursos ajudou os estudantes a entender como profissionais de diferentes áreas podem unir conhecimentos para alcançar um mesmo resultado. A integração tornou a experiência mais próxima da forma como projetos são desenvolvidos no mercado de trabalho.

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